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    沁阳永威学校:努力让每个孩子都享有公平而高质量的教育

    发表时间:2020-01-27 信息来源:www.leportico.com 浏览次数:729

     

    10月26日,魏勇学校举办了“先学后教、课堂培训”开放日。来自天津、河北、陕西、山西、山东、江西、安徽、四川、广东等地的1300多名校长和教师聚集在沁阳市,探索“先学后教、课堂培训”的奥秘。

    据了解,沁阳魏勇学校是一所集幼儿园、小学、初中和高中于一体的私立学校。这所学校努力在中国建立一所着名的学校,并形成了鲜明的办学特色。其教育理念、教学模式和管理体制在全国都处于领先地位。参观魏勇学校的教育者人数已达120万。

    坚信“没有教不好的学生”的教育理念

    教育是民生之本,是强国之本。蔡林森(国家着名教育家、国家先进工作者、国家高中十大明星校长、江苏杨司中学原校长、江苏省着名校长)于2006年加入魏勇。他带领魏勇教师坚信“没有教不好的学生”的教育理念。他坚持按照教育法规招生,并尽一切努力教好每一个学生,不管速度和速度如何。

    中国共产党第十九次全国代表大会提出,每个孩子都应该接受公平和优质的教育。在魏勇学校的一栋教学楼里,19个霓虹灯字“努力让每个孩子享受公平和高质量的教育”脱颖而出。校园里树立的四个标语牌已经成为魏勇对社会的公开承诺:所有学生都是优秀的,全面发展;高中生都很优秀,发育良好。普通高中生去理想的大学,天才学生去重点大学,天才学生去着名大学。

    在“没有教育不良的学生”的教育理念的指引下,在第十九届全国代表大会精神的鼓舞下,学校的老师们增强了他们把每个孩子教好的信心。中小学教师努力教好每一个学生,没有人从事有偿辅导。结果,所有的学生都通过了考试,几乎没有人不优秀,优生学越来越好。高中老师努力教好每个学生,不让任何学生落后。结果,每个学生的成绩都有了显着提高,优生学越来越好。他们培养了一大批优秀的毕业生,他们被北京大学、清华大学、香港理工大学、浙江大学和南开大学等着名大学录取。

    贯彻“先学后教、课堂训练”的教学模式

    如何实现“一切为了学生发展”、“回归课堂”的课程改革承诺,建设高效课堂,是当前课程改革的当务之急。

    2006年,魏勇学校开始实施“先学后教,课堂训练”的教学模式,不断探索和改进,打造高效课堂。2016年,全校使用白板形成了最新的“教前学习、课堂培训”的操作方法。两年来,在习近平中国特色社会主义新时代的指引下,学校坚持“先学后教,课堂训练”的原则,大面积不断提高教学质量,受到广大学生和家长的好评。

    “先教后学,课堂训练”改变了“教”和“学”的顺序。这是对传统教学的一次革命,也是自主、合作、探究的学习。首先,学习名学生独立阅读书籍和完成多个书面练习。之后,老师用白板宣布答案,学生们评估对与错。对于满分的学生,老师在白板上显示他们的错误。在讨论“哪里错了”和“为什么错了”的过程中,老师引导学生通过精确的教学和适当的拓展,从一个事例中得出推论,从三个事例中得出推论,最后进行课堂训练。

    在这个紧张而高效的学习过程中,学生不仅能正确理解和准确记住他们在课堂上所学的内容,而且能在课堂上正确运用

    “开放清晰”要求学生在课堂上集中学习,准确记忆,抵制练习,形成能力,达到课堂标准。“日清”要求学生在每天“开清”的基础上与遗忘作斗争,反复背诵和阅读,实现“日清”;“周青”要求学生反复记忆、阅读和练习才能达到“周青”;“乐清”是指在每个月末准确记忆对方的知识点,严格训练、测试并保证通过海关的能力,从而达到“乐清”。

    坚持“四清”制度,不仅让学生在课堂上努力学习,努力做到“开放干净”,而且让学生课后复习、巩固和提高,努力做到“每天打扫”、“每周打扫”、“每月打扫”,打好基础,熟能生巧,形成能力,养成良好习惯。在这个一步一步的通关系统中,老师面对所有的学生,关注成绩不佳的学生。通过教师指导和优生援助,他们可以确保没有孩子被落下。无论是“弥补差异”还是每个人努力学习,以及“培养顶尖人才”,优生学都可以做得更好。

    “在课堂上,‘先学后教,课堂训练’教会了我自主学习,我在课堂上学到的东西在课堂上被掌握了。课后,李日清、周舟清和岳清教我与遗忘做斗争,并养成了良好的学习习惯……”魏勇学校的学生都这么说。

    实行严格的“教书育人责任制”

    魏勇学校闻名全国,不仅因为课程改革有其自身的特点,还因为它实行“教书育人责任制”,收缩各项内容,改变学校管理,确保学校良好、快速、可持续发展。

    所有学生都要努力实现德、智、体、艺、劳的全面发展,以满足“五好”的具体要求。教学质量是每个人都通过了考试,每个人都很优秀,每个人都争取满分,都有突出的能力。这是魏勇学校工作计划的目标,也是教师和教师责任制的年终考核指标。

    在魏勇,学校领导、中层干部和教师与学校签署了教学和教育责任书。学校的校长包括良好的品德、良好的日常工作、每月的教师道德津贴和每月的考核工资的评定和支付,以及教师的道德、学校的纪律和卫生、质量第一、特色创造、经济、安全、入学和学年结束时根据成绩发放的年终奖金。中层干部和全体教师层层承包,同年级同科教师成束承包,师生成束承包。

    学校平时严格检查,年终全额支付,奖优罚劣。这样,极大地调动了教师关心全体学生和全面发展的积极性,促进了教师带头为学生树立好榜样,保证学生的全面发展。

    “学校人性化的管理,老师们用心照顾孩子,让我放心把孩子交给魏勇学校和魏勇的老师!”一年级12班学生的家长王晓珂说。

    努力在新时期创建世界级的中国名校

    人们常说名师造就优秀的学生。为了实现教师的优化和学生的“五好”,魏勇学校坚持优化教师队伍建设,培养名师名主。

    新老师被录用后,他将接受严格的岗前培训并学习《教学革命蔡林森与先学后教》。只有通过了教师的道德规范、教材、教学方法和基本技能,他才能上岗。全体教师全年继续学习,坚持新旧结合、新旧结合,共同参与全年竞赛和评估,相互促进,不断提高教育教学水平。

    魏勇学校的成功经验吸引了全国各地的教育工作者前来参观考察。俞魏勇以其优秀的名字而闻名,如教育部中小学校长培训项目实践基地

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