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    初二成绩为何一落千丈?隐患在小学!现在改还来得及

    发表时间:2020-02-12 信息来源:www.leportico.com 浏览次数:901

     

    策略:

    在小学,因为孩子的智力发展和知识水平仍然很低,削弱“形象思维”的培养是不可取的,过分强化“抽象思维”往往也是不合适的。

    一个月的第一天和第二天,正好在那个时候。儿童应注意以下几点:

    ⑴改进学习方法。愿意思考,善于思考,善于提问。提问往往是成功的一半。

    ⑵尽可能拓宽你的知识面。应该有大量的课外学习和生活实践作为“背景”。父母应该注意孩子知识的积累,为孩子课后学习和练习创造环境和条件。

    ⑶注重学习成绩的“智力含量”。不要仅仅强调学生的分数,还要强调他们是如何得到分数的。你是依靠死记硬背还是理解事实?是独立思考还是只是模仿?“形象思维”赢了还是“抽象思维”的结果?需要注意的是学生的学习方式和思维参与程度。

    2。意志力和意志力的原因对初中生来说,学习热情主要取决于学习兴趣和克服学习困难的意志力。

    有些学生更聪明,在小学学习容易,所以他们不需要非常努力地学习就能取得好成绩。这些学生的智力经常受到父母和老师的表扬。他们错误地认为,要取得好成绩是如此简单,以至于一个人不用认真努力就能学好它。他养成了工作粗心、不寻求胜利和解决办法、害怕困难等坏习惯。

    但是到了这个月的第二天,情况就完全不同了。初中头21年的知识量是小学六年的两倍多。此时,不努力学习绝对不好。

    由于学生刚刚进入初中二年级,他们的心理发展还不成熟,对自己了解还不够。面对困难,他们找不到或不想找到解决问题的办法。他们自我安慰,然后放弃。此外,由于学习的长期性,要求学生坚持学习。然而,一些学生缺乏最起码的意志和毅力。他们害怕痛苦和疲惫。因此,他们会有一种应对的心态。因此,学习并不牢固,差异化是不可避免的。

    策略:

    策略:

    首先,父母应该正确理解“只靠玩耍学习”和“快乐学习”。我认为我们应该这样理解:“学习让我们玩耍”和“学习让我们快乐”。事实上,只有能够学习的孩子才能拥有真正的长期幸福。

    第二,培养孩子的耐力!“勤奋”包含太多的内容。首先是要有主观愿望和奋斗目标。第二是控制和耐力。主观愿望、控制力和耐力融为一体,成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是有毅力的。对于刚进入二年级的孩子来说,意志力是训练的目标。

    第三,教育学生不要相信天才,而要相信勤奋。如果你想取得伟大的事业,不努力学习是不可能的。知道一个人必须学会成功。任何机会都是通过努力获得的。只有通过努力工作,我们才能成为通往成功的桥梁。

    3。学习习惯的原因如今,初中生的学业成绩主要取决于非智力因素,而不是智力因素。非智力因素包括道德品质、意志、毅力、兴趣、体力、习惯等因素。良好的学习习惯有益于每个人一生的学习,也是学习好坏的一个重要因素。学习习惯的培养主要取决于非智力因素。

    但是,在中小学生中,有些人喜欢玩耍,不进取,学习习惯很差。原因是父母总是希望他们的孩子能快乐地学习,担心他们会遭受困难并被卷入其中。是父母和教育他们不够。

    策略:

    培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促儿童全面养成良好的学习习惯。越聪明的学生

    策略:

    初二学生一般都刚刚进入青春期,心理波动大,经验丰富。尤其是女孩,更注重自己的生理变化,导致不专心学习。一些学生视遗精、痛经等正常生理发育现象为疾病,造成严重的心理负担。一些学生开始特别注意异性,注意打扮,过于接近异性而分心。

    策略:

    加强青少年教育和引导,让学生正确应对身体变化,冷静应对挑战。虽然学校为学生提供青少年教育和指导,但家庭和亲属的教育是不可替代的。父母应该及时、恰当地指导和教育孩子生理知识和性心理。对于青春期身体不适的学生,他们应该及时去医院。以便减轻孩子们心中的负担,集中精力学习。

    5。个性尴尬与人际关系

    个性狭隘极端的学生或不善于沟通的内向学生容易出现各种问题,不能很好地处理人际关系。人际问题会严重影响孩子的学习过程和学业成绩。一些人因人际孤独而患有心理疾病,一些人结交坏朋友,一些人从不健康的书籍、游戏和互联网中寻求营养。

    策略:

    引导孩子正确处理与亲戚、老师和同学的关系。一般来说,整天对别人有很多看法的人通常都很狭隘和极端。父母应该教他学会“移情”,以缓解心理失衡。怀着爱和宽容的心去包容他人,善待他人,体谅他人,与他人相处融洽。应该鼓励孩子们参加更多的集体活动,更多地为他人服务,更多地帮助他人,更多地与他人交流,交更多的朋友。我有些事要告诉我的朋友和老师。父母应该经常和他们的孩子交流,和他们的孩子成为朋友,理解他们孩子的想法,及时给他们建议。必要时,你可以带孩子去看心理医生,接受专业人士(医生)的指导。

    6。家庭关系中的“不和谐”会对孩子产生很大的影响。在初中阶段,孩子们应该努力保持家庭生活的稳定。如果你在这段时间里发了财,升职了,换了工作,或者生活发生了其他重大变化,这对你的孩子会有很大的影响。

    亲子关系的对立也是导致差异的常见原因。这个年龄组的儿童正处于发育阶段,生理变化也使他们更需要个性发展。他们也希望父母理解并尊重他们的真实想法。这表明“二年级学生的逆反心理较重,逆反行为比其他年级学生更明显”。

    策略:

    策略:

    孩子最不喜欢的家庭领导人的共同特征是“居高临下”。因此,父母和孩子之间的沟通必须平等,才能营造和谐的亲子氛围。父母应该善于发现孩子的亮点。为了教育孩子,最好采用说服的方法,而不是堵塞。“阻塞”必然会有遗漏,会使孩子的忧虑越积越多,也可能使孩子走向极端。

    7。社会影响”在初中二年级,媒体和同龄人对学生的影响更大,甚至超过了家长和老师。有时候,父母和老师说的一千个字抵不上他伴侣说的一个字。一个好孩子可能会因为他对流行歌星和电影明星的崇拜、他对互联网的痴迷、他对游戏的痴迷、他的风流韵事以及他与社会“朋友”的联系而遭受急剧的衰退。

    策略:

    父母应该对此高度重视。我们应该密切关注儿童的生活

    策略:

    第二天是人生观和价值观形成的关键时期。如果此时的孩子没有理想,有不正确的价值观(如拜金主义、虚无主义、仇恨、冷漠等)。),他们将在人类发展中形成“价值差距”或“价值邪恶”,再也无法接受教育。这不仅会导致学习上的分化问题,重要的是他的生活方式令人担忧!

    策略:

    教育孩子热爱祖国,热爱人民,树立崇高理想。爱和帮助弱者。我们应该是为国家和人民做出贡献的人,对社会有用的人,回报家人和父母的人,以及对自己负责的人。这些不是空的,它们都很现实。回到搜狐看更多

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